8月18日，作為上海書展分會場的重磅活動之一，湛廬文化邀請到了《學(xué)習(xí)的升級》這本書的作者之一乂學(xué)教育松鼠AI創(chuàng)始人、首席教育技術(shù)科學(xué)家栗浩洋在上海新華書店長寧店舉辦《學(xué)習(xí)的升級》新書分享會，這本書是蘋果第一教育副總裁約翰庫奇與松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋聯(lián)合力作。

在《學(xué)習(xí)的升級》這本書當中，約翰庫奇分享了50多年的教育+技術(shù)的跨界研究經(jīng)驗，全面論述了為什么要對傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)模式、學(xué)習(xí)場景等進行升級，以及如何將科技成果和新的教學(xué)理念與實踐應(yīng)用到學(xué)習(xí)的升級中。據(jù)悉，著名教育企業(yè)新東方創(chuàng)始人俞敏洪看完此書感觸頗深，并積極為此書做序，他認為真正改變教育面貌就是技術(shù)。

作為《學(xué)習(xí)的升級》作者之一，栗浩洋在現(xiàn)場為讀者深度分享多年在科技及教育領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，如何用技術(shù)賦能學(xué)習(xí)，釋放終身學(xué)習(xí)者的潛能，以及如何通過技術(shù)幫助學(xué)生和孩子解決學(xué)習(xí)上的問題，真正實現(xiàn)因材施教等。

乂學(xué)教育-松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋現(xiàn)場分享

栗浩洋認為，人工智能+教育將是未來教育發(fā)展的新契機，松鼠AI的目標是做出一個集合孔子+達芬奇+愛因斯坦的超級AI老師。老師這個職業(yè)是一定不會被AI取代的。教育分為教書和育人，在教書上AI能夠超越老師的效率，但是育人只能由老師來做，與孩子的情感溝通，孩子的性格塑造，世界觀、價值觀的培養(yǎng)，老師是不可取代的。

為此，松鼠AI在系統(tǒng)之外還配備了專門輔導(dǎo)老師。栗浩洋認為，AI教育的目的是讓老師用更多的時間在育人上。那么，未來的教育是否會進入教師與人工智能協(xié)作共存的時代，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，協(xié)同實現(xiàn)個性化教育、包容的教育?

近年來，隨著AI在各行各業(yè)的不斷爆發(fā)，人類正加速迎來、日益走近智能時代，新一代人工智能在全球范圍內(nèi)蓬勃興起，深刻改變著人們的生產(chǎn)和生活方式。當前蓄勢待發(fā)的5G規(guī)模商用，將成為推進人工智能跨越式發(fā)展的又一新動能。

我國也正在積極推動人工智能與教育深度融合，發(fā)揮人工智能在促進教育公平、提升教育質(zhì)量方面的作用，推動教育理念、教學(xué)方式、管理模式創(chuàng)新，加快發(fā)展伴隨每個人一生的教育、平等面向每個人的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。

然而，相較于其他行業(yè)，技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用確實還遠遠不夠。當下擺在教育者和學(xué)習(xí)者面前最急迫的問題就是：如何利用技術(shù)賦能學(xué)習(xí)，由內(nèi)而外地重塑傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)觀和學(xué)習(xí)的操作系統(tǒng)。

實際上，每個孩子不但身高、體重、五官各不相同，他們的大腦內(nèi)在的差異比外在的還要大!把他們放在流水線上，用相同的模子壓制改造成統(tǒng)一的機器人，是對不同的精神和靈魂的摧殘。在《學(xué)習(xí)的升級》一書中，作者表達了對千人一面式教育方式的擔憂。

乂學(xué)教育-松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋給讀者簽書

與傳統(tǒng)教育模式相比，松鼠AI搭載了最新的人工智能算法引擎，這可以讓每個學(xué)生擁有AI超級老師，使學(xué)生的學(xué)習(xí)變得更有效、高效、吸引人，讓因材施教的理想化教育從空想變?yōu)楝F(xiàn)實。栗浩洋表示。

栗浩洋還在簽售會現(xiàn)場分享到，大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)將會給教育帶來革命性的變化，涉及到學(xué)生的知識點學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)能力提升以及教師的教學(xué)方式和教學(xué)管理、教學(xué)評價體系等方方面面。松鼠AI的預(yù)測能力和內(nèi)容效果的學(xué)習(xí)和反饋能力也在不斷得到加強，從而極大地顛覆了傳統(tǒng)的教育模式。

乂學(xué)教育-松鼠AI創(chuàng)始人栗浩洋接受媒體采訪

湛廬文化CEO陳曉暉在談及當下的教育問題時表示，《學(xué)習(xí)的升級》這本書詳細闡述了如何把被動教育升級為主動學(xué)習(xí)、如何從一對多的老師課堂講授升級為實踐學(xué)習(xí)、如何從項目制學(xué)習(xí)升級為挑戰(zhàn)式學(xué)習(xí)，并且詳細介紹了未來學(xué)習(xí)的三要素訪問、建構(gòu)、編程，以及開啟學(xué)習(xí)的未來的9大技術(shù)，通過學(xué)習(xí)的創(chuàng)新和技術(shù)的革命，釋放每個人的無限潛能。

通過技術(shù)賦能學(xué)習(xí)，通過技術(shù)對傳統(tǒng)教育進行重塑正變得越來越迫切。這也意味著我們需要幫助孩子發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的最佳效應(yīng)點，鼓勵和培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)和自我決定發(fā)自內(nèi)心的熱愛，并相信他們可以成為任何想要成為的人，做成任何他們想要做的事。這將使孩子們更自信、更堅毅、更主動，并最終更善于終身學(xué)習(xí)。